Први родитељски састанак за школску 2021/2022. годину, одељење IV/6
Поштовани родитељи, Срећан почетак нове школске године! И ове године ћемо родитељске састанаке и "отворена врата" реализовати онлајн. У прилогу вам се налазе детаљније информације.
У одељењу IV/6 има 27 ученика; 14 дечака и 13 девојчица. Настава се од почетка школске године одвија по првом моделу наставног процеса прописано од стране Министарства просвете. То значи да час траје 45 минута, У школу доlазе сви ученици и нема онлајн наставе. Као и до сада, водићемо рачуна о ношењу маски и дезинфекцији простора.
Дневни ред: 1. Избор представника Одељењског савета родитеља у Савет родитеља школе обавићемо путем вибера. Сами предложите представника. Требало би да буду предложена два кандидата пријављена. 2. Извештај о успеху ученика одељења на крају претходне школске године – У трећем разреду било је 27 ученика, 14 дечака и 13 девојчица. Сви ученици су оцењени. Одличан успех има 22 ученика, врло добар успех 5 ученика, а један ученик има добар успех. 3. Извештај о реализацији излета, екскурзија и наставе у природи за претходну школску годину -Планиране факултативне активности – екскурзије, настава у природи, излет, посета позоришту нису реализоване због пандемије изазване корона вирусом. 4. Информисање родитеља о предметним наставницима који ће предавати ученицима и распореду часова - Распоред часова је урађен и подељен ученицима. Ако дође до неких промена у распореду на време ћете бити обавештени. Пошто ће часови у школи пратити лекције које се емитују на РТС-у, сви ученици могу гледати и снимљене часове ако желе. *Уколико неко од ученика у току школске године буде болестан или у изолацији може да прати ТВ наставу. Неће имати додатно оптерећење и обавезу да шаље своје радове. Препорука је да буду у контакту са осталим ученицима из одељења, препишу шта је рађено на часу у школи и ураде странице из уџбеника и радних свесака које се односе на лекцију са ТВ часа. Енглески језик предаје наставница Оксана Милосављевић, а веронауку наставница Лилијана Целита Симић.
Ове школске године имамо додатну наставу из математике за коју ће се опредељивати ученици који желе да иду на такмичење из математике.
Информација за родитеље а)Правила за улазак у школу – ПРИЛОГ 1
Дан отворених врата је петком. Mожете позвати од 18:30 до 19:15 часова, или послати мејл На овај мејл ћете ми слати по потреби битне информације, као и обавештење уколико се дете разболи и неће долазити у школу. Изостанци детета се морају правдати. ПРИЛОГ 2 б) Правила за родитеље – ПРИЛОГ 3 в) Обавештење за ученике о понашању у ванредним околностимаи организација рада - Молим вас да детаљно прочитате ово упутство и поразговарате са вашом децом о новим правилима понашања у школи у ванредним околностима. ПРИЛОГ 4 г) Нулта толеранција – обавештење - Молим вас да детаљно прочитате ово упутство и поразговарате са вашом децом. ПРИЛОГ 5 д) Правила за ученике – молим Вас да се упознате са правилима, у току недеље ћу одштампати и проследити да потпишете. ПРИЛОГ 6* Ученицима, родитељима и наставницима је забрањено фотографисање других ученика, родитеља и наставника у школи и школском дворишту, без одобрења родитеља и наставника. 5. Распоред звоњења - ПРИЛОГ 8 6. Осигурање ученика – Осигурање ученика за следећу школску годину - анкетирање ће бити током септембра. 7. Факултативне активности - екскурзије и настава у природи – планиране су, али да ли ће бити реализоване зависи и од ситуације у вези са пандемијом. Уколико буду повољни услови за реализацију, бићете анкетирани као и до сада. 8. Оцењивање ученика – Активности као и неактивности на часу и код куће ће се бележити у педагошкој свесци и на основу ње ће ученици добијати оцене. Ученици треба да крену од почетка да раде, уче и буду активни, како би добили што више добрих оцена и како би на крају били задовољни успехом, јер све оцене улазе у просек. Са дететом направити објективан план учења и бити доследан у придржавању. Наћи праву меру је изазов за сваког родитеља. Имајте на уму да превелика родитељска очекивања и превише обавеза једнако штети детету као и лоша организованост времена и запуштање радних навика.
ПРИЛОГ 1 На основу дописа Министарства просвете, науке и технолошког развоја од дана 12.08.2020 и 19.08.2020. године, а у вези са Организовањем и остваровањем наставе у основним и средњим школама, у време ванредних околности,
ОБАВЕШТАВАМО РОДИТЕЉЕ И ТРЕЋА ЛИЦА
Ради остваривања квалитета образовно- васпитног рада, сигурности и безбедности ученика у Школи, потребно је: да се поштује време за довођење деце у Школу и то: 1. разред- 20 минута пре почетка наставе 2- 8. разред- долазе 15 минута пре почетка наставе да се поштују правила понашања и кућног реда у Школи (У време трајања ванредних околности улазак у школу дозвољен је само ученицима и запосленима. Родитељима и осталим лицима улазак у школу није дозвољен. - Све информације у вези са ученицима можете добити преко маила, вибер апликација, GOOGLE учионице, у телефонском разговору од одељењског старешине, предметних наставника, педагога, психолога - [email protected] помоћника директора- [email protected] и директора школе -[email protected] контакт тел: 060/ 8336- 500)
У циљу заштите здравственог стања ученика и запослених, захваљујемо се на сарадњи! Директор школе
ПРИЛОГ 2
Поштовани родитељи, Обавештавамо Вас о начину правдања изостанака и то: Изостајање ученика до 3 дана (због болести или повреде) може се правдати писаном изјавом родитеља једном у току школске године. Поновно изостајање до 3 дана и изостајање ученика више од 3 дана због болести или повреде може се правдати само лекарским уверењем.О оправданости изостајања ученика до 3 дана из других разлога, једном у току школске године, одлучује одељењски старешина, на писани захтев родитеља. О оправданости изостајања ученика од 3 до 10 дана одлучује директор на основу захтева родитеља. О оправданости изостајања ученика преко 10 дана одлучује Наставничко веће на основу захтева родитеља. Сваки захтев односно изјава родитеља мора да буде предата лично од стране родитеља. Ученик или његов родитељ, односно старатељ обавезан је да изостајање с наставе оправда у року од 8 дана од дана престанка разлога за изостајање. По истеку рока из претходног става овог члана, сматраће се да је изостајање ученика било неоправдано и то ће се евидентирати. Одредбе овог члана Правилника сходно се примењују и ако се ради о изостајању ученика с других обавезних облика образовно-васпитног рада, као и ако се ради о кашњењу ученика на наставу и друге облике образовно-васпитног рада. С поштовањем, Стручни тим за заштиту ученика школе
ПРИЛОГ 3
OБАВЕШТЕЊЕ за родитеље
Поштовани родитељи,
Уочено је да поједини родитељи и трећа лица својим присуством у ходницима Школе ометају рад током трајања наставе, поједини и безбедност наших ученика. Ради остваривања сигурности и безбедности како Вашег детета, тако и свих ученика школе, молимо Вас: - да поштујете Правила понашања у школи - да се не обраћате другој деци како би расправили неспоразум између Вашег и нечијег детета, већ да исти пријавите одељењском старешини. - да поштујете Дане отворених врата и редовно долазите на родитељске састанке - да без преке потребе не шетате и не стојите у ходницима Школе - да не пушите у школском дворишту и да папире и друге отпатке бацате у канту за смеће. Школа ће бити принуђена, да пријави надлежним институцијама свако лице које не буде поштовало Правила у Школи. Брига за безбедност Ваше деце, наших ученика је дужност, обавеза и правило како за запослене у Школи, тако и за Вас родитеље и сва трећа лица. Још једном Вас подсећамо да је Школа покривена видео- надзором, у школској згради и дворишту школе. Позивамо Вас, да личним примером допринесете очувању безбедности и сигурности свих ученика наше Школе.
Извод из Правилника о понашању ученика, запослених и родитеља
„Члан 34. Родитељи, односно старатељи, ученика и трећа лица (у даљем тексту: остала лица) обавезни су да поштују Правила и друга општа акта Школе. Члан 35. Родитељи, односно старатељи, ученика и остала лица обавезни су да се према ученицима, запосленима и другим лицима која затекну у школској згради понашају пристојно. Члан 36. Родитељи, односно старатељи, ученика и остала лица обавезни да се приликом уласка у школску зграду јаве дежурном ученику, или раднику обезбеђења, ради евидентирања.. Члан 37. Родитељи ученика, поред обавеза које су заједничке за сва остала лица, имају и следеће обавезе: да прате понашање, учење и успех свог детета односно да се редовно информишу о томе; да благовремено правдају изостанке свог детета, најкасније у рокуод8дана; да редовно долазе на родитељске састанке и да се интересују за учење и владање свог детета; да сарађују са учитељем, односно одељењским старешином ученика, предметним наставницима и свим запосленим који имају потребу за тим, а поводом понашања, успеха и учења ученика; да на позив органа Школе, педагога, психолога или наставника дођу у Школу; да због безбедности ученика поштују правила реда у Школи (не улазе у учионице, не прате дете до учионице, не шетају по ходницима школе за време наставе, сем ако је потребно остварити договорену сарадњу са наставницима, да не користе мобилне телефоне за време родитељских састанака и при уласку у службене просторије, да сарадњу са наставницима остварују у договорено време за сарадњу); да у Школу долазе прикладно одевени у складу са кодексом одевања; да се културно понашају према ученицима и свим запосленима у Школи; да учествују у раду органа Школе чији су чланови; да редовно измирују новчана дуговања према Школи; да надокнаде Школи материјалну штету коју је њихово дете учинило из крајње непажње или намерно; да пружају помоћ Школи у остваривању образовно-васпитног рада; да поштују време за довођење деце у Школу (пре подне- 07,45, после подне 13,45) и да службени улаз не користе за довођење и одвођење деце, без преке потребе; да се не задржавају у холу Школе без преке потребе (болести детета и сл.), а ради потребе закључавања Школе у време трајања наставе и боље безбедности ученика. Члан 38. Лице које није ученик нити запослени, не може се задржавати у ходницима и другим просторијама Школе, већ се упућује од стране лица које врши обезбеђење или дежурног наставника у канцеларију запосленог лица које му је потребно.
ПРИЛОГ 4
OБАВЕШТЕЊЕ за родитеље
Поштовани родитељи,
Уочено је да поједини родитељи и трећа лица својим присуством у ходницима Школе ометају рад током трајања наставе, поједини и безбедност наших ученика. Ради остваривања сигурности и безбедности како Вашег детета, тако и свих ученика школе, молимо Вас: - да поштујете Правила понашања у школи - да се не обраћате другој деци како би расправили неспоразум између Вашег и нечијег детета, већ да исти пријавите одељењском старешини - да поштујете Дане отворених врата и редовно долазите на родитељске састанке - да без преке потребе не шетате и не стојите у ходницима Школе - да не пушите у школском дворишту и да папире и друге отпатке бацате у канту за смеће. Школа ће бити принуђена, да пријави надлежним институцијама свако лице које не буде поштовало Правила у Школи. Брига за безбедност Ваше деце, наших ученика је дужност, обавеза и правило како за запослене у Школи, тако и за Вас родитеље и сва трећа лица. Још једном Вас подсећамо да је Школа покривена видео- надзором, у школској згради и дворишту школе. Позивамо Вас, да личним примером допринесете очувању безбедности и сигурности свих ученика наше Школе.
Извод из Правилника о понашању ученика, запослених и родитеља
„Члан 34. Родитељи, односно старатељи, ученика и трећа лица (у даљем тексту: остала лица) обавезни су да поштују Правила и друга општа акта Школе. Члан 35. Родитељи, односно старатељи, ученика и остала лица обавезни су да се према ученицима, запосленима и другим лицима која затекну у школској згради понашају пристојно. Члан 36. Родитељи, односно старатељи, ученика и остала лица обавезни да се приликом уласка у школску зграду јаве дежурном ученику, или раднику обезбеђења, ради евидентирања.. Члан 37. Родитељи ученика, поред обавеза које су заједничке за сва остала лица, имају и следеће обавезе: да прате понашање, учење и успех свог детета односно да се редовно информишу о томе; да благовремено правдају изостанке свог детета, најкасније у рокуод8дана; да редовно долазе на родитељске састанке и да се интересују за учење и владање свог детета; да сарађују са учитељем, односно одељењским старешином ученика, предметним наставницима и свим запосленим који имају потребу за тим, а поводом понашања, успеха и учења ученика; да на позив органа Школе, педагога, психолога или наставника дођу у Школу; да због безбедности ученика поштују правила реда у Школи (не улазе у учионице, не прате дете до учионице, не шетају по ходницима школе за време наставе, сем ако је потребно остварити договорену сарадњу са наставницима, да не користе мобилне телефоне за време родитељских састанака и при уласку у службене просторије, да сарадњу са наставницима остварују у договорено време за сарадњу); да у Школу долазе прикладно одевени у складу са кодексом одевања; да се културно понашају према ученицима и свим запосленима у Школи; да учествују у раду органа Школе чији су чланови; да редовно измирују новчана дуговања према Школи; да надокнаде Школи материјалну штету коју је њихово дете учинило из крајње непажње или намерно; да пружају помоћ Школи у остваривању образовно-васпитног рада; да поштују време за довођење деце у Школу (пре подне- 07,45, после подне 13,45) и да службени улаз не користе за довођење и одвођење деце, без преке потребе; да се не задржавају у холу Школе без преке потребе (болести детета и сл.), а ради потребе закључавања Школе у време трајања наставе и боље безбедности ученика. Члан 38. Лице које није ученик нити запослени, не може се задржавати у ходницима и другим просторијама Школе, већ се упућује од стране лица које врши обезбеђење или дежурног наставника у канцеларију запосленог лица које му је потребно. Прилог 5 Извод и Закона о основама система образовања и васпитања („СЛ. ГЛ. РС“ БР.88/17) Права детета и ученика Члан 79. Права детета и ученика остварују се у складу са потврђеним међународним уговорима, овим и другим законима. Установа, односно запослени у установи дужни су да обезбеде остваривање права детета и ученика, а нарочито право на: 1) квалитетан образовно-васпитни рад који обезбеђује остваривање принципа и циљева из чл. 7. и 8. овог закона; 2) уважавање личности; 3) подршку за свестрани развој личности, подршку за посебно исказане таленте и њихову афирмацију; 4) заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања; 5) благовремену и потпуну информацију о питањима од значаја за образовање и васпитање; 6) информације о правима и обавезама; 7) учествовање у раду органа школе, у складу са овим и посебним законом; 8) слободу удруживања у различите групе, клубове и организовање ученичког парламента; 9) јавност и образложење оцене и подношење приговора на оцену и испит; 10) покретање иницијативе за преиспитивање одговорности учесника у образовно-васпитном процесу уколико права из става 2. тач. 1)–9) овог члана нису остварена; 11) заштиту и правично поступање установе према детету и ученику; 12) стипендију, кредит, смештај и исхрану у дому ученика, у складу са посебним законом; 13) друга права у области образовања и васпитања, у складу са законом.
Обавезе ученика Члан 80. Ученик има обавезу да: редовно похађа наставу и извршава школске обавезе; поштује правила понашања у школи, одлуке директора и органа школе; ради на усвајању знања, вештина и ставова утврђених школским програмом, прати сопствени напредак и извештава о томе наставнике и родитеље, односно друге законске заступнике; не омета извођење наставе и не напушта час без претходног одобрења наставника; поштује личност других ученика, наставника и осталих запослених у школи; чува имовину школе и чистоћу и естетски изглед школских просторија; стара се о очувању животне средине и понаша у складу са правилима еколошке етике.
Забрана дискриминације Члан 110. У установи су забрањене дискриминација и дискриминаторско поступање, којим се на непосредан или посредан, отворен или прикривен начин, неоправдано прави разлика или неједнако поступа, односно врши пропуштање (искључивање, ограничавање или давање првенства), у односу на лице или групе лица, као и на чланове њихових породица или њима блиска лица на отворен или прикривен начин, а који се заснива на раси, боји коже, прецима, држављанству, статусу мигранта, односно расељеног лица, националној припадности или етничком пореклу, језику, верским или политичким убеђењима, полу, родном идентитету, сексуалној оријентацији, имовном стању, социјалном и културном пореклу, рођењу, генетским особеностима, здравственом стању, сметњи у развоју и инвалидитету, брачном и породичном статусу, осуђиваности, старосном добу, изгледу, чланству у политичким, синдикалним и другим организацијама и другим стварним, односно претпостављеним личним својствима, као и по другим основима утврђеним законом којим се прописује забрана дискриминације.
Забрана насиља, злостављања и занемаривања Члан 111. У установи је забрањено физичко, психичко, социјално, сексуално, дигитално и свако друго насиље, злостављање и занемаривање запосленог, детета, ученика, одраслог, родитеља односно другог законског заступника или трећег лица у установи. Под насиљем и злостављањем подразумева се сваки облик једанпут учињеног, односно понављаног вербалног или невербалног понашања које има за последицу стварно или потенцијално угрожавање здравља, развоја и достојанства личности детета, ученика и одраслог. Занемаривање и немарно поступање представља пропуштање установе или запосленог да обезбеди услове за правилан развој детета, ученика и одраслог. Установа је дужна да одмах поднесе пријаву надлежном органу ако се код детета, ученика или одраслог примете знаци насиља, злостављања или занемаривања. Насиље може бити од стране ученика, од стране запослених у установи и од стране одраслe особe којa ниje запосленa у школи.
Под физичким насиљем, у смислу овог закона, сматра се: физичко кажњавање детета, ученика или одраслог од стране запосленог, родитеља односно другог законског заступника или трећег лица у установи; свако понашање које може да доведе до стварног или потенцијалног телесног повређивања детета, ученика, одраслог или запосленог; насилно понашање запосленог према детету, ученику или одраслом, као и ученика и одраслог према другом ученику, одраслом или запосленом. Под психичким насиљем, у смислу овог закона, сматра се понашање које доводи до тренутног или трајног угрожавања психичког и емоционалног здравља и достојанства. Под социјалним насиљем, у смислу овог закона, сматра се искључивање детета, ученика и одраслог из групе вршњака и различитих облика активности установе. Под сексуалним насиљем и злостављањем, у смислу овог закона, сматра се понашање којим се дете и ученик сексуално узнемирава, наводи или приморава на учешће у сексуалним активностима које не жели, не схвата или за које није развојно дорастао или се користи за проституцију, порнографију и друге облике сексуалне експлоатације. Под дигиталним насиљем и злостављањем, у смислу овог закона, сматра се злоупотреба информационо комуникационих технологија која може да има за последицу повреду друге личности и угрожавање достојанства и остварује се слањем порука електронском поштом, смс-ом, ммс-ом, путем веб-сајта (web site), четовањем, укључивањем у форуме, социјалне мреже и другим облицима дигиталне комуникације. Установа је дужна да надлежном органу пријави сваки облик насиља, злостављања и занемаривања у установи почињен од стране родитеља, односно другог законског заступника или трећег лица у установи. Протокол поступања у установи у одговору на насиље и злостављање, садржај и начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите од насиља, злостављања и занемаривања, прописује министар.
Забрана понашања које вређа углед, част или достојанство Члан 112. Забрањено је свако понашање запосленог према детету, ученику и одраслом; детета, ученика и одраслог према запосленом; родитеља, односно другог законског заступника или трећег лица према запосленом; запосленог према родитељу, односно другом законском заступнику; детета, ученика и одраслог према другом детету, ученику или одраслом, којим се вређа углед, част или достојанство. Директор установе дужан је да у року од три дана од дана сазнања за повреду забране из става 1. овог члана предузме одговарајуће активности и мере у оквиру надлежности установе. Ближе услове о начинима препознавања понашања којима се вређа углед, част или достојанство у установи, заједнички прописују министар и министар надлежан за људска и мањинска права. Поступање установе када се посумња или утврди вређање угледа, части или достојанства, начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите и друга питања од значаја за заштиту, прописује министар.
Извод из Правилника о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање („СЛ. ГЛ. РС“ 30/10)
ИНТЕРВЕНТНЕ АКТИВНОСТИ
У установи се интервенише на насиље, злостављање и занемаривање, када се оно дешава или се догодило између: деце или ученика (вршњачко насиље); запосленог и детета, односно ученика; родитеља и детета, односно ученика; родитеља и запосленог, као и када насиље, злостављање и занемаривање чини треће лице у односу на дете, запосленог или родитеља. Установа је дужна да интервенише увек када постоји сумња или сазнање да дете и ученик трпи насиље, злостављање и занемаривање, без обзира на то где се оно догодило, где се догађа или где се припрема.
РАЗВРСТВАЊЕ И ИНТЕРВЕНЦИЈА ПРЕМА НИВОИМА НАСИЉА ПРВИ НИВО НАСИЉА Физичко насиље Психичко насиље Социјално насиље Сексуално насиље Насиље злоупотребом информационих технологија
Чупање Етикетирањ Уједање „Прозивање“ Трчање Прљање Мере превенција: Ове облике насиља решава самостално одељењски старешина, наставник, у сарадњи са родитељем, у смислу појачаног васпитног рада са васпитном групом, одељењском заједницом, групом ученика и индивидуално. Изузетно, ако се насилно понашање понавља, ако васпитни рад није био делотворан, ако су последице теже, ако је у питању насиље и злостављање од стране групе према појединцу или ако исто дете и ученик трпи поновљено насиље и злостављање за ситуације првог нивоа у решавање проблема неопходно је укључити и Тим.
Васпитне мере: Опомена, Укор одељењског старешине, Укор одељењског већа уз појачан васпитни рад са учеником.
ДРУГИ НИВО НАСИЉА Физичко насиље Психичко насиље Социјално насиље Сексуално насиље Насиље злоупотребом информационих технологија
Гажење Неправедно кажњавање Неукључивање Показивање интимних делова тела Блогови
Цепање одела Забрана комуницирања Неприхватање Свлачење Злоупотреба форума и четовања
„Шутке“ Искључивање Манипулисање
Снимање камером појединаца против њихове воље Затварање Одбацивање Експлоатација
Снимање камером насилних сцена
Пљување Манипулисање Национализам Дистрибуирање снимака и слика
Отимање и уништавање личне имовине Вређање на националној, верској и расној основи
Претње смрћу путем друштвених мрежаИзмицање столице Чупање за косу и уши Отимање и уништавање школског инвентара
Мере превенција: У решавању ових облика насиља наставник, одељењски старешина предузима активности у сарадњи са психологом, педагогом, Тимом за заштиту и директором, уз обавезно учешће родитеља, у смислу појачаног васпитног рада. Уколико дотадашњи појачани васпитни рад није делотворан, директор покреће васпитно-дисциплински поступак и изриче меру, у складу са Законом. Васпитне мере: Дисциплински поступак- Укор директора, Укор наставничког већа (смањена оцена из владања), појачан васпитни рад учеником
ТРЕЋИ НИВО НАСИЉА Физичко насиље Психичко насиље Социјално насиље Сексуално насиље Насиље злоупотребом информационих технологија
Туча Застрашивање Претње Завођење од стране одраслих Снимање насилних сцена
Дављење Уцењивање Одбацивање Подвођење Дистрибуција снимака и слика…
Проузроковање опекотина Ограничавање кретања Терор групе над појединцем/групом Навођење
Ускраћивање хране и сна Навођење на коришћење психоактивних супстанци Дискриминација Изнуђивање…
Излагање ниским температурама Укључивање у секте Организовање затворених група (кланова) Принуда на сексуални чин, силовање, инцест
Напад оружјем… Занемаривање.. Национализам, расизам…
Мере превенција : На трећем нивоу, активности предузима директор са Тимом за заштиту, уз обавезно ангажовање родитеља и надлежних органа, организација и служби (центар за социјални рад, здравствена служба, полиција и друге организације и службе, тј. активирање спољашње заштитне мреже). На овом нивоу обавезни су васпитни рад, као и покретање васпитно-дисциплинског поступка и изрицање мере, у складу са Законом. Ако је за рад са учеником ангажована и друга организација или служба, установа остварује сарадњу са њом и међусобно усклађују активности.
Васпитне мере: Дисциплински поступак- Укор наставничког већа (смањена оцена из владања), појачан васпитни рад са учеником
УЛОГЕ И ОДГОВОРНОСт
ДЕЖУРНИ НАСТАВНИК
дежура у складу са распоредом; уочава и пријављује случај; покреће процес заштите детета (реагује одмах у случају насилног понашања, користећи неку од стратегија; обавештава одељењског старешину о случају; евидентира случај; сарађује са Тимом за заштиту деце од насиља.
ОДЕЉЕЊСКИ СТАРЕШИНА
уочава случајеве насилног понашања и реагује одмах; учествује у процесу заштите деце; разговара са учесницима насиља, информише родитеље, сарађује са њима; евидентира случај и води документацију; по потреби, комуницира са релевантним установама.
НАСТАВНИК
уочава, евидентира, пријављује случај одељењском старешини, разговара са учесницима, сарађује са Тимом за заштиту ученика од насиља.
ТИМ, ПСИХОЛОГ, ПЕДАГОГ
уочава случајеве насилног понашања; покреће процес заштите детета, регује одмах; обавештава одељењског старешину и сарађује са њим; по потреби разговара са родитељима; пружа помоћ и подршку ученицима и наставницима; разматра случај (2. и 3. ниво) и осмишљава мере заштите; обавља консултације, предлаже заштитне мере, прати ефекте предузетих мера; евидентира случај. УЧЕНИЦИ, ДЕЦА
уочавају случајеве насилног понашања; траже помоћ одараслих, пријављују одељ.старешини; за теже случајеве консултују чланове школског Тима; учествују у мерама заштите. ПОМОЋНО-ТЕХНИЧКО ОСОБЉЕ
дежура по распореду; прекида насиље; уочава и пријављује случајеве насилног понашања. РОДИТЕЉ
је дужан да, у најбољем интересу детета и ученика: - сарађује са установом; - учествује у превентивним мерама и активностима; - уважава и поштује личност свог детета, друге деце и ученика, запослених и других родитеља; Не сме својим понашањем у установи да изазове или допринесе појави насиља, злостављања и занемаривања.
ПРИЛОГ Поштовани,
Обавештавам вас о одлуци Тима за праћење и координисање примене превентивних мера у раду школа и то:
„Ученици који припадају следећим категоријама не почињу са радом/наставом 1. септембра 2021. године: Ученици који болују од COVID-19 или код којих се постави сумња на COVID-19 у периоду који одреди ординирајући лекар у складу са Уредбом о мерама за спречавање и сузбијање заразне болести COVID-19 и Стручно-методолошким упутством; Ученици који су имали блиски контакт саSARS-Cо V-2 позитивним особама,а које се налазе у карантину у кућним условима, до истека периода карантина у складу са стручно-методолошким упутством и Уредбом.“ Директор школе Снежана Павловић